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“志愿”乃是一个人的“志向和愿望”,每个高考考生都有根据自己的理想志向、兴趣爱好、个性特长来选择适合自己的大学就读的权利。学校领导、教师以及家长可以为考生当参谋、作指导,但绝没有越俎代庖甚至强行指定的权力。但那种罔顾考生志趣由学校或家长“包办婚姻”的现象还是比比皆是,不胜枚举。其实,这背后正是受着某种利益的驱动。

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从去年以来我们实施了义务教育学校绩效工资的政策,根本上要建立三个机制。一是义务教育学校绩效工资总量的合理的确立机制。就是怎么保障义务教育教师的工资水平,不低于当地公务员。二是建立激励机制。三是建立财产保障机制,义务教育学校工资全部纳入财政预算的保障范围。经过一年的实施这项工作取得了重要成果。到目前为止,义务教育学校绩效工资的实施是顺利的,总体上得到了兑现,除了个别地方,30的部分,因为年前绩效考核工作没有做完,放到这个学期开学以后,绝大部分地区基本上已经兑现。在这次绩效工资实施当中实际上建立了一个按照中央支持,省级经费统筹,地方县级统一管理的机制,落实了绩效工资的保障的机制,并且今后我们教师的绩效工资还要建立长效机制。随着经济发展水平,特别是当地公务员收入水平的调整建立同步也是完全由财政纳入预算的。所以通过这次纲要的实施,将进一步保障下一步教师工资的经费落实,教师工资经费的落实一方面是保障现有教师的收入水平,同时对建立教师的正常补充的保障机制,也具有重要意义,这对加强教师队伍建设是一个重大的基础性工程。

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责编 左云霞

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