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  本报哈尔滨1月10日讯(记者郭萍)第十一次教育部直属高校暨全国有关高校组织工作研讨会今天在黑龙江省哈尔滨市东北林业大学召开。来自全国79所教育部直属高校、国防科工委高校和地方高校的123名党委书记、副书记,组织部部长、副部长参加了会议。

地域文化中的人文资源是地方高校建设特色学科的重要素材,将特色学科建设与地域文化的特色人文资源紧密结合,可以促进地方高校特色学科的形成。同时,以地域文化中优秀的人文资源为研究对象,通过地方高校的深入挖掘和利用,创造出大量关于地域文化传承与传播的研究成果,极大地丰富了人文科学的发展。地域文化的自然资源为地方高校相关自然科学学科建设创造有利条件。自然资源具有很强的区域性、独特性,地方高校特别是资源型城市中的地方高校,在自然科学的学科建设方面,要充分利用地域中的各种自然资源,积极开展具有地方特色的科学研究,从而使学科建设与地域自然条件相结合而更加具有竞争力和发展潜力,更好地为地方经济建设服务。地方高校利用地域文化特色建设特色学科,不仅可以提高学科建设的竞争力,还可以促进地域文化的发扬光大和广泛传播,促进不同地域文化的交流与合作。

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新华网长沙8月16日电(记者周勉谢樱)“我宣布:中华人民共和国第十届中学生运动会开幕!”中共中央政治局委员、国务委员刘延东嘹亮的声音在湖南省长沙市贺龙体育中心回荡。16日晚8时,由教育部、国家体育总局、共青团中央主办,长沙市人民政府承办,中国中学生体育协会协办的第十届全国中学生运动会举行盛大开幕式。

北京大学教授、高考咨询专家孙东东说:“我们过去的原则叫分数相同看志愿,志愿相同看分数,实行平行志愿以后,志愿是依据,分数是前提。”

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日前,成都市教育局以“大练兵”为内容申报的科研课题通过了省社科联组织的专家盲审(初审)、学科组专家无记名投票推荐和省社科联党组审定,作为为数不多的教育类课题以及唯一由地方教育行政部门申报(其余的均为高校或科研院所)的课题,获得省“十一五”哲学社会科学规划课题立项,标志着“大练兵”的深远意义和价值所在――如此大规模的校长培训无前例可循,实现了5个创新:

反思我们的语文课堂太把课堂当课堂了,其实课堂仅是学生学习语文的平台之一,况且这个平台也应当是开放的,教师应当是引领孩子在这个广阔的平台上把玩语文的人。把玩语文,学生才会爱读书、会读书。因为要达到让孩子把玩语文的学习状态,教师必须学会与他们一起游戏一起玩。张化万老师在上《草船借箭》时,学生产生了“为什么曹军的箭都会射中诸葛亮的草靶子?为什么开始船头向西,后来又要向东”这些问题。为了解决这些问题,他让孩子们学着30个士兵的样子擂鼓呐喊。开始时,学生边喊边笑:“冲啊!杀啊!活捉曹操!”喊得可高兴了!“像你们那样擂鼓呐喊会出现什么样的情景?”大家很快就发现,这样喊曹操会发现是一起骗局,是无法“借”到曹操的箭的,而且很可能被曹营的人所伤。接着,四个组齐声擂鼓,齐声呐喊一下子就喊出了声势。再让学生们扮演曹营士兵去报告曹操,让大家体会曹操在半夜三更听到这样的声音会怎么想,体会到擂鼓呐喊是为了给曹操施加压力,体会到曹军的害怕,箭为什么会像雨点一样飞出去了。至于船队调头,则让孩子上台摆摆龙门阵,领悟到诸葛亮的用兵妙计、神机妙算。

然而,大学校园媒体似乎仍然高枕无忧,这一置身事外的“看客”心态令人失望。美国伊利诺依大学的布朗默里通过实地调查研究发现,在校园媒体的指导老师中,2006年有58.7的人认为大学校园媒体落后于商业媒体,而这一数字在2007年略有下降,但仍有53。

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2005年11月8日,6岁小瑜的第一篇网络日记诞生了,只有一句话:我学会了用拼音打字,真高兴,以后不用鼠标写字了。此后日记一共97篇。

责编 左移湘

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