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《收获》是作家们成名的阶梯,更是中国当代文学史的“简写本”,当代文学史上人们耳熟能详、不可忽视的许多作品,都是从《收获》走向读者。“50年”这一时间界定,已不再把它视为一个具体的数字,而是一种象征,是对中国文学半个多世纪的艰辛而漫长的旅程作出的精确概括,它就是中国文学的光荣与梦想。

此刻,手捧奖牌的孙晋良笑言:“历经第一个十年探索,当我成功做出样品,还不知道做得对不对,因为以前从没见过这种东西。”他自豪地告诉记者:这一采用全碳纤维形式的材料,从原材料到生产设备,都已实现国产;从大尺寸到特殊规格,都能实现配套,我们正与国际先进水平同步行进。

目前,东光县已争取到水利部和美国GE公司捐赠的大型水处理设备一套,每小时产水量达68立方米。同时,他们还在县内5处地点分别建设了水厂,并配备了纯净水处理设备。这些可以为学生喝纯净水提供足够的水源保障。东光县水务局总工程师张峰介绍,全县农村各中小学目前正在完善盛水设施,或建储水罐,或建净水房,预计这项工作春节前可完成。与此同时,东光县已经订购了送水车,之后将按照每个学校的师生人数分区域送水。预计在2011年春节前后,全县68所农村中小学的37647名师生将喝上政府每隔一至二天送的纯净水。

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王建军:对。从立法宗旨上看,《劳动合同法》无可责备,但表述上存在一些容易产生不解和歧义的条款。特别是在关系到劳资双方重大利益的一些条款表述上,明确性和清晰度不够,较为集中的疑问如无固定期限劳动合同的连续10年工龄起算问题;劳务派遣用工制度中劳动者要求订立无固定期限劳动合同的义务主体问题等。现在方方面面都期盼贯彻执行《劳动合同法》的《细则》早日出台。

合肥学院曾经作过一次调查发现,农村来的学生一般都是由班主任帮他们选择专业,城里学生则很多由父母帮助选择专业。不少学生根本搞不清这个专业将来要干什么,学习目的不明确,学习兴趣提不起来,所以学习动力不足。为此,合肥学院首先开设了20个学时的专业导论课,安排各系知名教授主讲,并聘请业界知名人士客串讲解这个专业将来主要学什么,要用什么方法来学,增加学生对专业的认知度和认同度,更好地规划4年的学习生涯。在此基础上,实行九学期制改革,即在大学二年级暑期前后增加10至12周的小学期——认知性实践学期。在这个小学期里,让学生在专业岗位上经过认知实习,感受职业要求,在课程选修结构上更加贴近实际。学校也可以根据学生实践中的不足,对今后课程设置作出调整和补充。企业也能较早地跟踪观察这批学生,有利于挑选到认同、忠诚企业的优秀人才。

优质教育资源稀缺和配置不均衡,造成城乡、区域和校际之间教育发展的“长短板”。在山西永济市,不少农村学校漂亮的教学楼被弃用,成了空巢,有的中学变成了养猪场,大部分教室成了猪圈;与此形成鲜明对比的是,由于农村孩子纷纷到城镇学校就读,城镇的许多学校学生爆满。在许多地方,有名的中小学校规模过大,动辄三四千人,五六千人也很常见;班额过大问题更为突出,七八十甚至上百名学生挤在一个教室里,不仅教学质量难以保证,还存在着严重的安全隐患。

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薛明扬(市教卫党委副书记、市教委主任):我谈三点体会:《规划纲要》的核心理念是育人。上海的高等教育对科学的贡献度占据了半壁江山,但教育最主要的还是育人、培养人,科研其次,服务社会再次。对于上海这样自然资源紧缺的地方,唯一可靠的就是人才,人才靠的是教育。而今看到的许多问题,其根本正是脱离了育人这一理念,我们必须坚持育人为本。

武汉市委常委、市纪委书记车延高表示,2009年要重点查处挤占、截留甚至贪污、挪用教育经费行为,加强收费管理,防止“一边免费、一边乱收费”。有关部门对此要高度重视,切实规范学校办学行为。

态度的统一未必能说明观点和行为的准确,在现实的情境中,人们的智慧往往会被利益或善良所遮蔽。所以,尽管取缔网吧的出发点,可以看成是拯救网瘾少年这样一个善良的目的。但是,在我看来,方山县取缔网吧的行为却是一种智慧被善良所蒙蔽的冲动。而民众的所谓的支持不过是这种“蒙蔽”的延续:他们的善良也在蒙蔽着他们的智慧。

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ABC教育集团垄断早期教育市场并迅速走向破产的事实,反映了澳大利亚政府在早期教育市场监管方面的缺陷。早期教育集团作为教育的一部分,除了具有商业特征外,还具备教育行为的特征,这就要求政府对它的管理不同于其他企业。虽然作为一个成熟的市场经济国家,澳大利亚政府对市场行为进行管理的经验是丰富的,但它在对于营利性教育机构的管理上还处于探索阶段。

美育的目标是培育美丽、丰富的心灵。这方面,文学艺术作品诚然是基本的教育资源,但人文和社科经典著作也能给我们以美好的熏陶。我们会发现,凡大思想家决不是单面人和书呆子,他们从事研究的领域不同,性格各异,但大多具有鲜明的个性和丰富的内心,对于人类情感每每有或博大精深或微妙细致的体验。这一点也体现在文风上,许多经典作家是表达的大师,读他们的作品,只要真正读进去了,你不会觉得枯燥,只会感到是一次愉快的精神旅行。

四是变相体罚问题。直接体罚现在已很少见,但变相体罚现象还是时有发生:大声训斥、挖苦学生,动辄把学生赶出教室,向家长告状,把问题学生座位安排至角落……简单粗暴的教育方式摧垮了学生的自尊心和自信心,给学生带来伤害。

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大学生思想政治教育工作,是高校建设发展中的一项系统工程。只有通过各种行之有效的体系构建,才能使大学生思想政治工作落到实处,渗透到学生的日常学习生活之中。为此,师大人文学院特别构建了课内课外的联动体系,保证了学生思想理论的提升。为充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,学院成立了思想政治理论课教学指导委员会,并且把思想政治理论课列入重点建设学科,加强精品课程建设。马列教研部任课教师自觉扩大教学空间,主动承担学生了解社会、认识社会的思想引领工作。大学生社团“马克思主义协会”、各院系“马列学习小组”活动多且内容丰富。

责编 左伊

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