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第三,严格的成本控制。广中社区食堂每天为1000多居民提供一日三餐,另外还有小餐厅,但包括管理人员在内却只有19个员工,“我们的厨师长还要兼职当切菜工,服务员也只有两个,就餐的顾客吃完饭后,还得自己收拾餐盘。”周文标介绍。

据了解,浙大将面向新加坡科技设计大学本科生开设多门课程,使他们能更深入了解中国文化。双方还将开展本科学生毕业设计竞赛,互派50名学生进行交流学习。

  其三,让学生选择教师,会带来管理上的难题。学校是以班集体作为教学单位的,每个班级都有固定的人数组成。如果按照学生选择教师的做法,有的教师会有许多学生选择;而有的教师,选择的学生少,如此又怎样组建班集体?当下一次重新选择时,一个班级内学生选择了不同的教师,又该如何处理?如果这些问题,还要由学校来调控的话,那“让学生选择教师”到底又有多大意义?

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3.在职人员攻读硕士专业学位(包括教育硕士、工程硕士等)和高校教师在职攻读硕士学位、以同等学力申请硕士学位等正在攻读硕士学位但尚未获得硕士学位的在职人员,必须获得硕士学位方可报考;

据该校机械与汽车工程学院院长雷卫宁教授介绍,“学士技师人才培养工程”在广泛吸收国内外高校培养高层次技术人才的成功经验基础上,根据本校实际和江苏产业、人才需求,科学地制定出了公共基础、师范、专业必修、技能实训4个大教学模块。其中,在技能实训上,重点进行工业培训、金工实训、高级工培训、技师培训4个教学模块。首批进入“学士技师人才培养工程”的14名学生,于2009年全部一次性通过了国家技师职业资格证书的考核。

环境保护职业教育集团以资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展为宗旨,以合作项目为依托,以互利共赢为纽带,以共同建设开放性实验室和生产性实习实训基地、探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的新模式、建立环保类专业技能人才培养体系、建立职教集团网站、方便校企教学人员交流、积极开展专业技术培训与职业资格鉴定、认证工作、建立职业竞技平台等为形式,有利于整合与环保事业相关院校的办学资源。通过集团的形式,实现人力资源、实验实训条件等资源在集团内部成员之间的共享,通过企校合作,可实现相关院校与环保行业企业实习实训基地的共建、共管、共享、共赢,为产学研相结合提供坚实的基础。

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“50年前,黎明学子在黑暗中盼望黎明,50年后却是欣然迎接黎明”。1981年,已过古稀之年的梁先生联络一批黎明师友和海外华侨,在黎明高中原址创办了黎明学园。尘封50年的校史得以再次续写,“梁老的第三个奇迹是,原来的校长用原校名在原校址把高中改成大学,成就了黎大一段佳话”。3年后,经福建省政府批准,黎明学园升格为黎明大学,由海外华侨华人集资投入,梁披云任第一任校长,巴金任永远名誉董事长。

今天(9月24日)上午,2008年山东省研究生招生咨询会在青大举行,山东省内28家研招单位来到会场为考生和家长就考研问题进行现场答疑。记者在咨询会中获悉,2008年,山东省80以上的高校要扩大招生比例,各高校都逐渐扩大公费生和推免生的比例。

本报讯(记者周逸梅)昨天,北京大学首次把“校园开放日”搬上网络。校长周其凤拍视频在网上欢迎考生和家长,近百名北大老师通过网络为考生答疑。

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学习共同体是尊重差异的共同体。学习共同体不是珊瑚般的共同体,而是交响乐般的共同体。音色、音阶都不同的乐器发挥其差异,和谐地发出音响。学习共同体建构的一个重要途径是保障每一个人的以多样个性为出发点的活动学习,在此基础上,实现通过对话与交流来进行的合作性学习。学习,只能浸润于差异,之中才能成立,在差异之中重新编织意义与关系,才是学习的本质所在。21世纪的社会是多种多样的人彼此尊重差异、共同生存的社会,那么,就应该寻求相互学习的关系,毫不吝惜地贡献自己的见解,虚怀若谷地吸纳他人的见解。佐藤学认为,在改革学习的实践方面,最大的障碍是课程问题。以往的学校课程被理解为教育行政部门规定的教育内容,教学被视为单向度地向学生传递制度化知识的活动,学习长期以来以独特的方式封闭起来,不同任何事物和人物交往,不同任何事物和人物对话,一味借助独白的语言,寻求脑的突触联结。为了实现学习的转型,就得准备学习的新概念以及支撑这种学习的新话语,构成学习的环境,就得以对话编织出合作学习的关系。对话学习不是把习得的知识作为个人的掌握和独吞,而是人们一起共享知识,知识是公开的和开放的。要重建课程,将课程看作师生在学校与课堂里创造的“学习经验”,将以往的“传递中心”课程改造成“对话中心”课程,以对话编织出合作学习的关系。

中国侨网消息:据北京华文学院网站消息,5月7日上午,中国国家汉办项目“2009年东南亚国家教育官员和汉语教师研修班”结业典礼在国务院侨办白鹭园培训中心举行。国家汉办师资处处长杨金成、国侨办文宣司副司长汤翠英等参加了结业典礼。

据悉,该校今年首次在我省“一本”招生,计划录取45人,其中理科8人,文理兼收37人。该校超过70%的任课老师都是外教,全英文教学。只要高考总分超过当地“一本”线(不含其他加分)及英语单科成绩达到127分的报名考生,一次性奖励1万元。去年该校在我省“二本”招生,“今年过一本一志愿报考我校应该很有希望”。

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作为湖北大学生村官官方论坛,从“村官新闻”、“工作札记”到“影像农村”、“我当村官的日子”,扬帆网每个栏目都围绕大学生村官们的实际需要设置。电子杂志《扬帆》从撰稿到编辑都由大学生村官自己进行,为他们提供抒写感悟、展示风采的平台。

责编 左汶骏

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