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按照今年中招新规,分配生也必须参加中考。而在往年,分配生不参加中考便可被“保送”就读省级示范高中。中考临近,这批特殊的中考生引起不少人关注。

第十三条对江苏省考生选测科目等级要求为AB。对进档考生按照“先分数后等级”的方式,主要考虑语数外三门统考科目成绩,在同等条件下结合考生的专业志愿和综合素质评价等其它指标,决定考生录取与否及所录专业。

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编者按:“纳群言集众智——教育规划纲要大家谈”栏目自1月9日在本版推出后,读者反响强烈。本报编辑部收到大量来信,还有不少网友在人民网留言发帖,对自己体验到、观察到的教育问题发表感想,提出建议,畅所欲言。一个署名为“迈妈”的网友,描述了她在北京市海淀区某小学上一年级的儿子平时的作业情况,令人读后很是感慨。刚上一年级的小学生,要完成这样的作业量,到底有没有必要?“减负”喊了这么多年,学生的课业负担为什么还是这么重?

现代著名学者、教育家梅贻琦先生曾云:所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。尽管马敏没能就读理想中的中文系,但幸运的是,他遇到了一位真正的大师——章开沅先生。从上世纪60年代起章开沅先生便因在辛亥革命史等研究中的杰出贡献而享誉海内外。章先生渊博的知识、优雅的学人风范深深地打动了年轻的马敏,从此“治学不为媚时语,独寻真知启后人”成了马敏毕生的学术追求。

江西师范大学现任党委书记、校长傅修延介绍,70年,江西师范大学始终保持淡定的理想坚守。无论是在颠沛流离的抗战时期,还是在辗转腾挪的院系调整之中;无论是在十年浩劫年代,还是在沉重的债务危机面前,师大都以一往无前的精神和百折不挠的勇气,沉着应对,攻坚克难,从容跨越前进道路上的障碍。学校的传统与文脉,精神和底蕴,代代延续,一脉相承。

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从2005年起,研究生入学英语考式阅读部分增加了新题型。题型的增加是为了使考查考生阅读理解能力的方式更全面,更多样化。阅读过程是一个很复杂的心理过程,对考生阅读能力的测试是一种间接的考查。各种题型的侧重点可能有所不同,但是都要求考生综合运用各种阅读微技能来解答。新的题型为了解考生的综合能力提供了新的角度。

  尽管学校安全已经成为教育的头等大事,在“没有安全,何谈教育”的深情呼唤下,消除校园安全隐患是必需的,但学校管理者也不能因噎废食,把有所谓安全隐患的事物全部删除了之。强化责任意识,加强安全教育,制定切实可行的安全防范措施和管理制度,安全事故也是可以避免的,需要的只是多一点点责任心和管理的智慧。(山西省浑源县千佛岭中学任雪峰)

复试,根据教育部确定的复试分数线择优复试,复试科目、时间和地点由我院直接通知考生。同等学力考生取得复试资格后,要加试两门本科专业课程考试(加试科目在复试前通知)。

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“任何一种教师评估方式,我们该如何确保它首先是在跟教师的合作下制定的,并能真正准确地测量教师的绩效?”共和党众议员戴乐吉尔迪质问道。

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屈林岩:教学是教育的基本形式,是由教与学相互作用、相互影响、相互制约而形成的一种双边统一的活动。因此,教学创新是教师“教的创新”和学生“学习创新”的有机结合。学习,毫无疑问需要创新。而学习创新也是学习型社会的必然选择。

责编 左云霞

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