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温总理同网友进行在线交流时,针对一青年的提问专门谈了青年人成长的问题。尤引人注目的是,他结合自己的亲身经历而谈,亲切感人。温总理说,我不仅承受过不理解,甚至承受过挫折,我的成长不是一帆风顺的。但是我没有一天屈服过,屈服困难、屈服压力。随后他从自己在大学期间患病、坚持学习、志愿到艰苦地方工作等奋斗历程,与青年亲切谈心。谈的时间较长,娓娓道来,于人多有启发,最后他寄语青年人说:“青年人只要坚持自己的理想和信念,就一定能够取得成功。”

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据当地卫生部门介绍说,该校学生上周的化验结果“证实此次查出的流感病毒类型确系今年爆发的甲型H1N1流感病毒”。

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下午2点半,直播间里所有人员到位,除了两名保密员、一名导播外,还有一名技术人员。技术人员一进入,首先关闭了系统本身的“停播告警”功能。原来,电台的节目播放是不允许停的,一旦发现节目中有5秒以上的时间没有声音,在总控机房和直播室外就会同时拉起警报。达到8秒时,机器在“停播告警”功能下,会直接插入音乐节目。因为高考听力需要留10秒左右的空白时间用于作答,为了避免系统启动自动功能,首先要关闭“停播告警”。

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北京考试报讯记者从市自考办获悉,为适应自学考试的发展、变化,市自考办日前重新修订了《北京市高等教育自学考试免考课程的规定》。规定5类在学、毕业生参加自考,可免考部分自考课程。新规定10月1日起执行。

假如学校仅以家长和社会的眼光和口气行事,并以此为价值取向,那么在今天这样一个浮躁的社会,教师就会成为毁掉孩子的帮凶。例如,许多家长希望自己的孩子从早上睁开眼就开始看书、学习,一直到晚上10点以后,并且孩子每次考试总得满分或第一名才行。这样的“放心”、“满意”,我们能够拿来当办学的目标吗?

陈平则表示,第二次创业一定要问清楚为什么创业,不能赌气,不能为一时争个高低,而且再次创业的时候要想好成功的机遇有多大,“如果你觉得你出来创业的机遇很大,就可以了,如果暂时没有想清楚,还是要寄人篱下,或者是学越王勾践,以后还是有好处的。”(本报记者周凯)

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“专业设计公司注资在高职院校建立工作站,设计公司看中的是学院优质的人才资源,学院看中的是直接参与企业生产设计的真实的教学平台,学生在教师的指导下,经过真实的生产设计训练,能真正做到从学校到岗位的零距离。”据武汉船舶职业技术学院副院长熊仕涛教授介绍,武汉船院积极推进顶岗实习,建立了“职业基础技能训练、校内生产性实训、校外顶岗实习”三位一体的实训教学体系。“学生通过顶岗实习,在真实的工作环境下工作,效果比模拟实训室更好,而且提前接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,培养锻炼了学生综合运用所学的专业知识和基本技能,提高了学生实践动手能力,对学生就业大有好处。”

“虽然考试结束了,但我还是很紧张,不知道最后自己是不是能全过,因为物理和化学都有点难。”在宁海中学考场,一位艺术类考生苦笑着说。29中的周同学则抱怨道:“现在高二的学生更惨了。今天考完‘小高考’,学校只放下午半天假,明天早上就要上课,下午考通用技术,而下星期又是期中考试。”

之前,曾传言8月份《纲要》的草案内容要公布,并进行下一步的意见征集过程。是否所谓官方版的“漏风”预示着《纲要》草案即将面试?续梅表示,在去年8月开始着手布置《纲要》编写工作时有个初步的计划,但是在实际操作中会有具体情况,所以目前《纲要》的公布还没有一个时间表。(记者周逸梅)

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●高等学府通过向社会开放传播文明是应有的责任,也是其优良人文传统的发扬光大。一份“限客令”,成人不让参观,小学生不让进门,还列举了一堆令人啼笑皆非的理由,怕是把一个传播文明的高尚形式,变成了拉生源的小算盘吧?  北大的“限客令”一出,社会议论骤起。出色的新闻评论家真不少,“正方”、“反方”以及“正反方”,许多文章观点鲜明,论据充分,说理有力。就这“三方”高见而言,再说什么似乎已成狗尾续貂。  不过,在“该限”、“不该限”或是“也该也不该”之外,倒是有些被忽略的事情不妨一说。  早在五六年前,笔者写过一篇短文,大意是说城市旅游中应当包括高校游,并用了“到复旦旅游去”这样的话语。那时的想法,完全是有感而发。记得少年时一直在乡村小学读书,升入六年级前的那个暑假,第一次到县中的校园一游,只不过看到那里有电灯和比较好的课桌,竟然激起了要考入这所当地最好中学的愿望,后来如愿以偿。至于笔者在那篇短文中所希望的高校游,究竟应当是商业性的还是别的什么性质,其实自己也没想清楚,只是觉得这一游颇有意思。  现在看来,“北大游”之所以成了问题,正与笔者没想清楚的那层意思有关。无论是高校游还是别的什么游,从旅游者的角度看,是一种精神文明的消费。其中,高校游还有特别的意义。在我国,相对于十几亿人口来说,高校,特别是像北大这样著名的高校,不是多了,而是太少了。就因为少,就因为这些高校集中代表了我国高等教育水平的硬设施和软环境,向社会开放应当是一种责任。游北大的少年大多数是考不进北大的,但是,一次北大行获得的人文感受,必定长期受益;游北大的成年人未必把子女的成材目标定在北大,但是,相信有了这番经历,他们在科学教育子女方面会有不少心得。  可惜,北大的这份“限客令”,忘记了这样一所在全国人民支持下办起来的学校应有的责任,甚至忘记了作为北大标记的优良人文传统。  这里,不是说“限”这一举动,是说“限”的内容。由于我国高校多数都有一个“园”的形式,而不像国外许多大学那样采用开放布局,如果不限客,以我国人口之众,必定不堪重负。限的方式可以有很多,比如限时间,节假日期间的开放时间可以长一些;比如限当日人数,确定一个合理的流量,这在普通景观旅游中很常见;比如限区域,优选一条观览线路,不至于影响正常教学活动;比如以展代限,即设计一个观一隅而知全貌的展览,等等。可是,北大是怎么“限”的呢?掐头去尾留中间,年纪大了不成,年纪小了不允,就剩中学生这一段。  为了说明“限客”的必要,北大方面列举了一堆理由。然而,这些所谓问题,诸如闹得校园不得安宁、乱丢垃圾之类,与参观者是什么人并无关联,解决这些问题完全是一个文明游览的共性问题。限客掐头去尾,说到底只有一种可能,就是把一个传播文明的高尚形式,变成了一个拉生源的小算盘,岂不可悲?  还好,有个不知道准确不准确的消息说,北大的“限客令”受到评议之后,似有要修订的意思。也是,北大毕竟是北大,能没有这个胸怀?(责任编辑 江郎)

责编 左伊

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